Projet n°15
INTRODUCTION
Le projet CHILD était axé sur le bien-être des enfants. L’objectif du projet était de créer des partenariats en utilisant des ressources, des outils et des méthodologies locales, ainsi que de transférer des connaissances sur le thème du bien-être des enfants. Au cours des 15 mois qu’a duré cette activité, nous avons échangé des bonnes pratiques entre partenaires, établi une coopération entre ONG, écoles et pairs, introduit de nouvelles solutions dans les écoles et les organisations travaillant avec les enfants et les jeunes et modifié les habitudes alimentaires et écologiques des participants au projet. Au cours du projet, 6 visites d’étude ont été organisées – deux dans chaque pays, un certain nombre de réunions en ligne et d’ateliers pour les enfants, ainsi qu’un concours pour les écoles primaires, un événement sportif pour les enfants et les jeunes, et une conférence résumant le projet en Pologne.
PRESENTATION
Les activités du projet CHILD ont débuté en mars 2023, bien que les discussions avec les partenaires aient eu lieu plusieurs mois auparavant, lorsque les premières activités officielles ont été entreprises. Le logo du projet a été préparé – il fait référence aux trois partenaires et c’est sous cette bannière que les activités conjointes ont commencé. En mai 2023, deux visites d’étude ont eu lieu – en Finlande et en Sardaigne – puis, en septembre, les partenaires du projet se sont rendus en Pologne et, en octobre, un autre groupe a effectué un voyage d’étude en Sardaigne. Les visites d’étude se sont terminées par un voyage en Finlande en mars 2024 et une visite des partenaires à la conférence résumant le projet en Pologne en mai 2024.Les visites ont été suivies par des représentants des autorités locales, des institutions éducatives et des représentants d’ONG. Nous voulions que les participants puissent échanger des bonnes pratiques dans le domaine du travail avec les enfants et les jeunes, transférant ainsi de bonnes solutions dans notre pays. Entre-temps, des réunions en ligne des partenaires ont été organisées pour discuter des prochaines étapes du projet. En mai 2023, un webinaire a également été organisé avec des spécialistes de chaque pays partenaire, qui ont présenté des initiatives intéressantes mises en œuvre dans leur pays. Le webinaire était ouvert au public et des représentants des entités intéressées, y compris des établissements d’enseignement, y ont assisté. Au début de l’année 2024, des ateliers sur l’écologie et les activités artistiques ont été organisés conjointement par la Pologne et la Finlande. Les enfants participant aux ateliers en Pologne se sont connectés en ligne avec la Finlande. Les ateliers visaient à sensibiliser les enfants aux produits chimiques présents dans l’eau et à lutter contre la pollution des réservoirs d’eau. Parallèlement, des ateliers dans ce domaine ont également été organisés en Finlande. Le partenaire italien s’est également joint à ces activités, en préparant une histoire avec les enfants sur la protection des mers et l’utilisation des déchets des plages. En Pologne, des ateliers « Immergé dans le vert » ont également été organisés, au cours desquels les enfants ont préparé leurs costumes et ont ensuite enregistré des messages pro-écologiques dans un parc voisin. En outre, chaque pays a mené ses propres activités. En Pologne, trois types d’ateliers pour enfants ont été organisés : des cours d’art dans le domaine de l’aromathérapie, des cours de couture de petites créatures en peluche – « Mangeurs de chagrin », ainsi que des ateliers « Secrets de la forêt d’hiver » – où les enfants ont appris à connaître le monde de la faune et de la flore forestières. Un grand événement sportif a également été organisé – Runmageddon Kids – où l’activité physique des enfants et les principes d’une compétition saine ont été promus. Dans le cadre du projet, un concours a également été organisé pour les écoles primaires sur le thème « Un esprit sain dans un corps sain ». Les écoles ont envoyé des films avec la participation des enfants, dans lesquels étaient présentées les possibilités d’utilisation active du temps par les élèves pendant les cours ou les pauses. L’événement s’est terminé par une conférence résumant le projet, au cours de laquelle l’invité spécial a également été invité à faire une présentation sur les possibilités d’introduire des innovations dans les écoles polonaises, les activités du projet dans chaque pays ont été résumées et des prix ont été décernés aux écoles participant au concours de films. 554 enfants ont participé à l’ensemble des activités du projet en Pologne, auxquels s’ajoutent des enfants impliqués dans la préparation de films promouvant l’activité physique (11 écoles). Quatre-vingts autres personnes ont pris part aux visites d’étude. Le projet a donc touché un grand nombre d’habitants de notre région, contribuant ainsi à accroître ses effets sur le terrain.
PRINCIPAUX OBJECTIFS
Développer le partenariat entre les pays partenaires et le transfert de connaissances sur le thème du bien-être des enfants, ce qui peut aider les institutions, les ONG, etc. à améliorer les activités et l’aide apportées aux enfants.
VALEUR AJOUTEE DU PROJET
Dès le début, le projet CHILD a mis en œuvre les hypothèses du programme LEADER, répondant ainsi encore mieux aux besoins des habitants de la zone du GAL. Les hypothèses du projet ont été créées lors de l’élaboration de la stratégie du GAL pour les prochaines années d’activité, et les tâches formulées étaient donc ascendantes et orientées vers un territoire spécifique et les besoins de ses habitants. En combinant une série de sujets, y compris l’alimentation, les loisirs, la santé, etc. c’est toute la portée intégrée du projet qui a été construite, avec pour objectif le bien-être de l’enfant. La participation de divers acteurs (les GAL en tant que partenaires du projet), d’enfants et de jeunes, de représentants des autorités, d’établissements d’enseignement et d’ONG, souligne encore la portée complexe du projet et donc son large éventail d’impacts. Des outils et des activités innovants ont également été utilisés au cours du projet. Pour la première fois dans la zone d’intervention du GAL « Ziemia Pszczyńska », un événement appelé Runmageddon Kids a eu lieu – qui est connu comme une marque sportive dans d’autres régions ou pays. Des clubs sportifs ont manifesté leur intérêt pour poursuivre ce thème à l’avenir. 3 partenaires – 3 groupes d’action locale – ont été impliqués dans la structure de partenariat. Deux d’entre eux ont participé financièrement au projet, le troisième y a pris part gratuitement. Le choix des partenaires n’était pas fortuit. Le projet reliait à la fois le nord et le sud de l’Europe, et le lien de ce projet était la Pologne, située dans la partie centrale. Les thèmes de l’éducation, du soutien sanitaire et de l’endurcissement du corps, qui étaient les thèmes phares de la Finlande, ont été combinés avec le thème de l’alimentation et des loisirs, présenté dans le projet par la Sardaigne. La Pologne a habilement combiné le tout en présentant son large éventail d’activités dans le domaine du bien-être des enfants, liant ainsi la portée des activités du projet. Les mécanismes de coopération développés par LEADER ont été d’une aide précieuse pour entreprendre les activités du projet. Les possibilités de recherche de partenaires en Europe ou l’orientation commune des activités du GAL ont certainement jeté des bases solides pour l’ensemble du projet, montrant ainsi que la valeur ajoutée des projets LEADER est notable. Les partenariats qui ont été établis au cours du projet ont déjà montré que la prochaine étape du projet est possible et que les activités peuvent être poursuivies. Les établissements d’enseignement qui ont appris à se connaître au cours du projet ont déjà entamé des discussions sur d’autres projets communs, y compris le programme ERASMUS (Pologne-Finlande). Les organisations non gouvernementales travaillant dans le domaine de l’aide aux enfants handicapés prennent également des mesures pour échanger leurs expériences (Pologne-Finlande). Il a également été question d’activités sportives communes (clubs sportifs polonais et italiens) ou de nouvelles activités dans le cadre du partenariat des groupes d’action locale. CHILD a donc permis l’échange d’expériences, grâce auquel les acteurs impliqués dans le projet ont pu se connaître et entreprendre d’autres activités communes. Le projet a apporté de nombreux avantages en termes d’apprentissage mutuel et de transfert de compétences. Grâce à l’organisation d’ateliers, les participants ont pu découvrir de manière concrète les bonnes pratiques des autres, qu’ils peuvent ensuite transférer dans leur pays. Le projet a donc montré que la coopération entre de nombreux pays et institutions peut contribuer à sensibiliser les résidents à un sujet spécifique et leur donner l’occasion de découvrir de nouvelles cultures, coutumes et histoires des pays partenaires.
